LENGUA, LITERATURA, COMUNICACIÓN

    Soñé que era albañila con mi palustre y mi plana, con mi mono y mi gorrilla, y me construí una casa.   Tenía muchos sabores. Las tejas de caramelo, en la entrada dos faroles suelo de dulce cemento,   las puertas de chocolate, las ventanas de helado, paredes rojo tomate, techos de merengue blanco.     Otro día también soñé que me hice carpintera. Con mi sierra yo corté de turrón fina madera     y me hice una mesa, una silla y una cama para acostarme en ella y dormir con mi almohada,   y soñar lo que quisiera cada noche o cada día, si era soldado o niñera, si era yo o era mi tita.   Así otra vez soñé que era una jardinera y en el huerto sembré chupachups y piruletas,   claveles y buganvilias, geranios y gusanitos,    bombones y margaritas, ¡qué bien olía mi patio!   Y ya la última noche con mi hermanito soñé, que me vino a desperta...

  Para una gran parte de la población, leer es, en el mejor de los casos, un deseo insatisfecho, una asignatura pendiente, un objetivo que con gran dificultad se alcanza tal como es concebido, es decir, como una actividad permanente y continuada. Lo mismo que inscribirse y asistir a un gimnasio, apuntarse a unas clases de inglés, dejar de fumar y otras metas por el estilo. La acción del colegio, de bastantes familias, de medios de comunicación… hace que muchas personas tengan buenas intenciones, las cuales no obstante quedan incumplidas más de lo que ellas mismas desearían. Hay quien se propone, en alguna de las encrucijadas de su vida, como por ejemplo las vacaciones, la jubilación, una baja laboral, etc., iniciar la lectura de una colección de premios Nobel comprada hace años o unos tomos maravillosamente ilustrados de La vida en los fondos marinos, que reposan en la estantería, o la antología de poemas de Miguel Hernández, admirado tal vez por una única obra conocida: puede q...