PARA UNA VALORACIÓN URGENTE DE UN RELATO LITERARIO (y II)

Papel del narrador o narradores
Ritmo narrativo
Descripciones
Reflexiones
Suspense
Otros

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b)

Lo/s/as creo adecuado/s/as y que contribuyen positivamente al resultado final	MUCHO	UN POCO	MUY POCO	NADA
Expresión clara y fácil de leer o complicada y difícil (tachar lo que corresponda)
Diálogos
Artificios retóricos
Recursos gráficos
Otros

  

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3.                Los efectos de la lectura. Se trata de la fase posterior a la lectura y se consideran en ella ciertas reacciones que ha podido producir. Así, quizá pueda deducir el lector que la obra no se proponía otro fin que distraer o entretener (p.ej., relato de humor o de terror); será, en tal caso, una “obra de evasión”.  O quizás haya provocado una reflexión personal a partir de los hechos que se narran, sin orientar al público hacia ninguna conclusión concreta o postura determinada. Por último, tal vez la obra iba encaminada a definir un determinado modo de pensar en general o un juicio sobre la problemática planteada en el relato en particular y a convencer al lector para que los asuma; es lo que se llama tesis. Propongo esta tabla:

	SÍ	NO
La tomo como obra más bien de evasión
Me ha hecho reflexionar
La tesis (especie de moraleja) de la obra, si si la hay, me parece de gran interés.
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 3. Conclusión.

Este último capítulo será el lugar apropiado para hacer balance de lo consignado en los anteriores y una síntesis de la totalidad de las calificaciones, y así llegar a formular una especie de fallo general, bien fundado y argumentado a partir del somero análisis efectuado punto por punto.

Si se redacta un documento, esta conclusión puede figurar al comienzo, como una especie de juicio global panorámico, previo a su pormenorización y justificación.

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